デュッセルドルフ大学現代日本研究科の教育研究

　デュッセルドルフ大学現代日本研究科は1987年、修士課程の副専攻科目として設置され、1998年に主専攻科目の認可を受けました。以来、語学教育プログラムと文化学系統・社会科学系統の学際的研究体制を両立させるとともに、日欧双方の視点を交錯させる多角的な教育研究内容を構築してきました。学生数は、高等教育改革プログラム導入後に学費納入制度が採用された2004年を除いて増加を続けており、2006年冬学期現在は388名が在籍しています。学士課程においては、1・2年次に日本語と歴史・社会・文化などの基礎科目を学習し、3年次にインターンシップの参加を経て卒業論文を執筆します。大学院課程においては、高度な日本語能力を基盤とした、学際的かつ実践的な教育研究が展開されています。実践教育に大きな役割を果たしているのが大学間協定による日本への留学制度で、基礎学習終了後の早い段階で日本滞在を経験することを奨励しています。現在では慶應義塾大学など6大学と協定を締結し、年間20人以上の学生を日本へ派遣しています。

デュッセルドルフ大学現代日本研究科の研究動向にみる日本研究の現状と課題

　デュッセルドルフ大学現代日本研究科においては、文化学と社会科学の2系統から、近現代日本における社会文化の展開過程と諸問題を研究しています。また日本に対する内と外の視点を比較するとともに、両者を交えることによって、より広範な文脈に日本を位置付けることを目指しています。具体的な研究内容を紹介すると、文化学系においては報告者が近現代社会におけるトランスカルチュラリティーや、家族・母性概念の日欧文化比較などをテーマに研究を進めています。社会科学系においては、島田信悟が高齢化問題や移民社会などを中心に比較社会学の方法論による研究を展開しています。さらに、現代日本研究系においては、アネッテ・シャート＝ザイフェルトが人口学やジェンダー研究（男性学研究）など現代日本社会の問題を扱っています。こうした動向から日本研究を国際的レベルにおいて展開するための課題を探ると、現代日本社会の問題に対応する課題設定とそれを実践しうる学際的方法論、日欧を軸とする多角的視点、異文化横断的な研究領域の総合的発展などが希求されているといえるでしょう。